· Estrategias con herramientas web semipresencial y aula virtual
· Gerencia estratégica del conocimiento en el aula
· Equipos de alto desempeño
“una disposición de ánimo general, una actitud compartida, volcada y comprometida a fondo con su tarea… Peréz-Esclarín 2000
...contribuyen efectivamente a la misión, visión que preserva, desarrolla y promueve las buenas practicas educativas.... Gomez & Arboleda 2008
Definen las actividades y recursos para la optimización de todos los procesos educativos, buscando impactar la sociedad… Gómez & Arboleda 2008
Se anclan causalmente en procesos internos de excelencia educativa…Ugueto & Cardozo (2011)
Comparten objetivos y metas pedagógicas que dan identidad y prestigio al centro educativo.
Ugueto & Cardozo (2011)
…desarrollo de ciertos sentimientos con los cuales se logran niveles especiales de consistencia e intensidad…objetivos organizacionales. Gómez & Arboleda 2008
Resiliencia - Homeostasis Arias-Rueda 2013
Importancia de los equipos de alto desempeño en las
instituciones educativas
“una disposición de ánimo general, una actitud compartida, volcada y comprometida a fondo con su tarea… Peréz-Esclarín 2000
...contribuyen efectivamente a la misión, visión que preserva, desarrolla y promueve las buenas practicas educativas.... Gomez & Arboleda 2008
Definen las actividades y recursos para la optimización de todos los procesos educativos, buscando impactar la sociedad… Gómez & Arboleda 2008
Se anclan causalmente en procesos internos de excelencia educativa…Ugueto & Cardozo (2011)
Comparten objetivos y metas pedagógicas que dan identidad y prestigio al centro educativo.
Ugueto & Cardozo (2011)
…desarrollo de ciertos sentimientos con los cuales se logran niveles especiales de consistencia e intensidad…objetivos organizacionales. Gómez & Arboleda 2008
Resiliencia - Homeostasis Arias-Rueda 2013
Una Reflexión.
Las instituciones educativas
requieren que los directivos sean equipos de alto desempeño para el logro de un
trabajo que se acompase con los múltiples factores que llegado su momento son protagonistas
indispensable en el desarrollo del proyecto educativo del centro. Nuestros
centros (escuelas de Fe y Alegría) conforman equipos que buscan maximizarse
desde el trabajo conjunto; sin embargo es difícil evidenciar fácilmente si el
trabajo de estos equipos realmente es eficiente, efectivo pues las características de cada centro son
muy singulares que además se matiza con las realidades del país, de las región y
con mas ahínco con la comunidad circundante. En este sentido, estos equipos son
realmente muy laboriosos pues se atienden múltiples entes, nacionales,
regionales y municipales demás de armonizar y ejecutar proyectos integral
comunitarios.
Referencias:
Ángel, A. (2000). Trabajos en equipo de alto desempeño. Disponible en: http://www.analitica.com/va/economia/organizacion/5383512.asp
PEREZ-ESCLARIN (2011) Educación integral de calidad. Editorial San Pablo
Gomez, A. Arboleda, F.(2008) Los equipos de alto desempeño en la gestión curricular: propuesta para la facultad de administración de empresas de la universidad pontificia bolivariana. Revista Ciencias Estratégicas. España.
Ugueto & Cardozo (2011) Marco integrador para el desarrollo de equipos de alto desempeño. Revista científica UNET. Caracas Venezuela
No hay comentarios:
Publicar un comentario