U III- ESTRATEGIAS DE MEDIACIÓN Y FACILITACIÓN

Estrategias interactivas constructivas investigativas

·        Superaprendizaje

·        Programación neurolingüística

·        Coaching

Coaching

Este estilo de liderazgo que promueve el el desarrollo de la agenta a futuro, la interacción entre el gerente y sus colaboradores;  mejora el desempeño, partiendo del principio de que cada persona y cada equipo tiene recursos propios para lograr sus metas y que debe existir una intencionalidad en los esfuerzos para lograr tales metas. Para ello, el proceso de coaching puede incluir evaluaciones estructuradas, retroalimentación de 360 grados, entrevista conductual, proceso de “indagación dinámica”. Goleman (2002).

El coach debe estar informado acerca del entorno inmediato de la organización y de sus colaboradores, debe saber preguntar, escuchar, retroalimentar y planificar

DOCENTES VS COACH

Es preciso ser coach, y sentir ademas parte  del equipo dentro del aula de clase? a lo largo de mi experiencia docente he aprendido a creer en las personas, sobre todo en los jóvenes, a mostrarme mas cercano mas amigo, pues para ser un buen coach tienes que creer en el equipo, tener la convicción y la fe puesta en cada uno de los que integran el aula, situación particularmente difícil si somos 40 y muy heterogenios todos con una particularidad pocas veces visible pero que algunas veces determina todo el accionar de una persona; es en ese momento donde el docentes es muchas cosas y a veces nada... maestro, pedagogo, orientador, el coach... 

GOLEMAN , D., Boyatzis, R., Y McKee, A. ( 2002 ). LOS NUEVOS LÍDERES - TRANSFORMANDO EL ARTE DEL LIDERAZGO EN LA CIENCIA DE LOS RESULTADOS